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首页-院校库-北海道大学
  • 科目专业

    理科 齿科 经济 药学 医学 法学 理学 工学 农学 经济与金融 教诲

  • 学校汗青
    北海道大学沿革

    年份

    大事记

    札幌农学校

    1876年

    札幌农学校建校。延聘美国马萨诸塞农科大学校长W.S.克拉克博士为副校长。

    1878年

    演武场完工。

    1880年

    第一届结业仪式举行。13名结业生被付与学士学位,成为日本首批学士。

    1886年

    动物园完工。

    1894年

    佐藤昌介就职校长。

    1897年

    土木匠学科设立。

    1902年

    第一位中国留先生退学。

    1903年

    新校舍完工,移到新校园。

    西南帝国大学农科大学

    1907年

    更名为西南帝国大学农科大学。

    水产学院设立。

    1912年

    先生宿舍-惠迪寮寮歌《国都弥生》降生。

    北海道帝国大学

    1918年

    更名为北海道帝国大学,这天本第四所帝国大学。

    1919年

    佐藤昌介就职北海道帝国大学首任校长。

    医学院设立。

    1921年

    医学院隶属医院设立。

    1924年

    工学院设立。

    1930年

    理学院设立。

    1935年

    函馆校区完工,水产学院移到函馆。

    1941年

    高温迷信研讨所设立。

    1943年

    催化研讨所设立。

    超短波研讨所设立。

    北海道大学

    1947年

    更名为北海道大学。

    法文学院设立。

    1949年

    教诲学院设立。

    1950年

    文学院、法经学院设立。

    1952年

    兽医学院设立。

    1953年

    法学院、经济学院设立。

    1965年

    药学院设立。

    1967年

    口腔学院设立。

    口腔学院隶属医院设立。

    1976年

    建校100周年岁念仪式举行。

    1977年

    情况迷信研讨生院设立。

    1978年

    斯拉夫研讨中心设立。

    同位素综合中心设立。

    1980年

    医疗技能短期学院设置。

    1981年

    言语文明部设立。

    1989年

    触媒化学研讨中心设立。

    1991年

    留先生中心设立。

    1992年

    电子迷信研讨所设立。

    1993年

    地球情况迷信研讨生院设立。

    1995年

    初等教诲性能开辟综合中心设立。

    1999年

    综合博物馆设立。

    2000年

    国际传媒研讨生院设立。

    遗传基因病控制研讨所设立。

    2001年

    建校125周年岁念仪式举行。

    南方生物圈范畴迷信中心设立。

    量子集成电子学研讨中心设立。

    2002年

    创成迷信研讨机构设立。

    2003年

    信息底子中心设立。

    脑迷信研讨教诲中心设立。

    医学院保健系设置

    北海道大学医院设立(医学院隶属医院和口腔学院隶属医院兼并)。

    国立大学法人北海道大学

    2004年

    更名为国立大学法人北海道大学。

    信息迷信研讨生院设立。

    2005年

    大众政策学研讨生院设立。

    创成迷信配合研讨机构设立。

    人兽共抱病研讨中心设立。

    大学文书馆设立。

    2006年

    旅行学初等研讨中心设立。

    生命迷信研讨生院设立。

    2007年

    阿伊努和先住民研讨中心设立。

    社会迷信实行研讨中心。

    2008年

    保健迷信研讨生院设立。

    信息法政策学研讨中心设立。

    情况纳米生物工学研讨中心设立。

    数学互助研讨中心设立。

    可继续开展学教诲研讨中心设立。

    2009年

    拓扑理工学教诲研讨中心设立。

    2010年

    国际本部设立。

    综合化学研讨生院设立。

    情况安康迷信研讨中心设立。

    保健中心设立。

    2010年

    铃木章光荣传授取得诺贝尔化学奖。

    2014年

    山口佳山《北海道大学创基150年的将来战略(北大将来战略150)》宣布


  • 学校特征

    开辟精力

    开辟精力是指,先生及教职员工随着各个期间的差别需求,决然去开辟新的路途的抱负主义精力。以学术自在为底子,不管是纯实际性的研讨照旧在使用迷信的范畴,在推进富于发明性研讨的同时,经过研讨生院构造等的活性化,促进研讨教诲性能的开展。

    培育国际性

    札幌农学校已经引进泰西文明及迷信技能,而且由外籍教员开设了用英语举行讲课的课程,自兴办之初便承袭国际化教诲的理念,并以种种情势传承着这一理念。

    全方面教诲

    札幌农学校不但培育农业专家,还力求培育出具有美满品德、高本领和多方面素养的人才。北海道大学,以在头脑、文学上卓有建立的内村鉴三志贺重昂新渡户稻造有岛五郎等为代表,在人文社会迷信范畴培育出一批良好人才。 

    器重实学

    自札幌农学校建校到开展成为一所重点综合性大学,北海道大学器重实学的理念,固结为以下两个涵义:一是与实际天下融为一体的广泛性学术范畴的发明性研讨;二是不但仅举行底子性研讨,还器重知识、技能的使用和适用化,将研讨效果复原于社会。宫部金吾在北海道宽广的大天然中所举行的的动物研讨、中谷宇吉郎有关雪的研讨,都是从身边的天然征象当中抽芽,从而发明出广泛性真理的研讨精髓。

    北海道大学器重实学这一理念,无效使用北海道的地区特征举行学术创新的同时,经过拓展财产、学校、当局间的协作,将研讨效果复原于北海道、日本以致天下。北海道大学力求在经过研讨生院教诲培育初级专家及职业人才的同时,进一步充分对退职职员的教诲。


  • 学校留宿

    提供

  • 天文地位

    位于日本北海道札幌市

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